11月3日、4日，我校承办的“国培计划”（2023）乡村振兴重点帮扶县革命老区县精准帮扶暨协同提质培训项目在旬阳市、镇巴县同时全面启动实施。我校教育培训学院相关负责人，碑林进校、新城进校负责同志，安康市教育局及旬阳、镇巴教育局相关负责人，42名专家，两地共21个学科80名学科团队成员、600名学科教师参加启动仪式及相关活动。

该项目以强化县域教师发展中心建设、骨干团队培育为核心，通过构建1所高校引领、1支县级培训团队支持、1所县域优质教师发展学校支撑、m所乡村教师研修示范学校联动的“1+1+1+m”帮扶研修模式，统筹培训规划、团队组建、项目实施、绩效评价，坚持靶向诊断、精准发力、整体提升，聚焦项目县及其中小学校、教师发展瓶颈和培训需求，通过集中研修、专家指导、送教上门、主题教研、工作坊研修等方式开展协同培训，帮助项目县打造一支培训者团队，建设一批教师发展基地学校，开发一批本地培训课程资源，着力提升项目县教育教学质量。项目分为两部分，即40人的学科团队培训和300名的学科教师培训。 

为高质量做好项目实施，我校教育培训学院根据旬阳、镇巴两地培训需求，明确了“以培带建、因地制宜，提升区县教师专业发展支持能力”的培训主题，及协同西安市优质进校——陕西省碑林教师进修学校和西安市新城区教师进修学校共同开展的思路。9月21日，组织专家赴旬阳市进行了调研。10月20日，邀请陕西省国培计划项目执行办公室副主任沈善良、湖北省中小学教师继教中心副主任王金涛就项目方案与各学科组长进行了座谈交流指导。10月20日-23日，在西安市集中开展了两地共80人的学科团队教师培训，培训内容包括项目设计、团队建设、方案研磨等，体现任务驱动、以终为始的培训特点。学科团队教师与学科导师通过一线观摩、座谈交流的形式对培训主题和依托课例进行了探讨研磨。通过前期的学科团队教师培训，学员深刻理解了项目实施的意义，准确把握项目设计思路和要求，确定了每个学科研修主题和依托课例，制定两地的学科教师培训第一次集中送教方案。

本次送教由我校牵头，碑林进校和新城进校协同，旬阳市师训教研中心和镇巴县教师发展中心具体组织，培训内容包括主题微讲座、名师课例示范、主题课例展示研讨交流、“两案一划”汇报指导等。两地学科团队教师培训协助组织培训。基于一线需求的菜单式主题课例送教，受到参训学员的一致好评。镇巴县学员陈晓晓老师是一位努力认真爱钻研的年轻教师，听完张菊洪老师围绕五年级上册数学提升学生核心素养案例的讲座后，笔记记了满满几大页，在别人都还在休息的时候，她就结合张老师的讲座对自己平时的课堂教学设计进行了重构。专家引领加自我反思是研修的主线，更是促进青年教师成长的途径。肖刚琴老师本次执教小学数学公开课，经过一次又一次的磨课，落落大方地站在了讲台上，不仅收获了自信，也提升了教师职业幸福感。 

第一阶段研修活动结束后，学科教师培训将开展为期6天的校本（片区、校际）主题课例研修。由两地教师发展中心组织，以学科团队教师为主体，西安市学科导师通过远程指导进行专业支持。培训内容围绕主题课例采用一人同课多轮法或多人同课循环，通过自主备课、集体磨课、课例展示，生成合格课、优质课、精品课。12月中旬进行项目总结提升培训，培训内容包括研修成果汇报与“我（们）的国培故事”交流，分学段分学科主题微报告（含行动学习工作汇报）和精品课例展示等。

（供稿：教育培训学院   撰稿：曹睿 贺燕丽   责任审核：杨令平）